状物作文也是写作中一大主要内容，它是以某一物为中心进行写作的文章。如写石榴、花、文具盒、等的作文都属于状物作文，状物作文多以花草树木的植物类为主。但对于花草树木的描写，很多同学的描写却显得很是呆板，没有生气。
如对于花园的美，就是花园时的花真美，美的让人眼花缭乱……
既不生动也不具体，让人看了觉得非常的空洞。那么如何让花草树木这些物写“活”呢?
一、写出外貌。既然是写物，那么首先就要让人知道这物是个什么样的，通过细致的观察，抓住它最传神的一个瞬间，将花草树木的外在形态写出来。如《木棉花》：它有笔直的树干，就像英雄挺拔的脊梁。它的花有五片花瓣，像火把上红红的火焰，也像五星红旗上的五颗星星。”这段话用“火焰”、“五颗星星”“英雄的脊梁”来比喻木棉花的姿态，让看了顿觉一株生动形象的木棉花展现在眼前。
二、动静结合。花草树木都是静态的生命，如果状物只表现出它们的静态美，难免让人觉得不够有生气，如果在静态中写出动感来，定会让这些花草树木更加活灵活现，多出一点生气来。如写《校园里的小花园》：冬青树左边的几棵梧桐，恰似那正在认真地观看表演的贵宾，不停拍打着手掌般的树叶，大声叫好。……花园的右墙上爬满了爬山虎，它们像挑剔的小姑娘，有的穿着绿色的衬衫，有的穿着美丽的红裙子，有的已经换上了*色的外衣。……
这里通过动词“拍打”“爬”，让花园里的花草树木活了过来，宛如一个热闹的街市，文章更加丰富多彩。
三、丰富色彩。花草树木都是大自然的宠物、精灵，它们自带各种漂亮的色彩，让我们的世界更加的多姿多彩，因而如何描绘出们的色彩也是非常重要的。如《校园的小花园》：“一阵秋风吹来，地上落满了红的、*的、半*半绿的叶子，好似给花园的小径铺上了一层花地毯。”这里用“*”“红”“绿”将花园里的色彩尽情的描绘出来，为读者展示了一幅多彩的图画。
四、描绘声音。状物作文要想活过来，不仅要让花草树木动起来，也要让它们发出”声音“来，方能更显活力和生气。一是拟人手法，将花草树木赋予人的特性，让它们名正言顺的发声。二是写出花草树木所处环境中声音。
如在公园里：一阵风吹拂而过，所有的花草树木都一起摇摆着，树叶‘呼啦啦’地响，好似在进行一场精彩的演出，在小鸟也凑过来‘叽叽喳喳’的唱着歌……”这里用“呼啦啦”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
如是拟人手法，可以这样。走进花园，一阵风吹过，所有的花儿和树木都动了起来，不时听到的”沙沙“声，那是它们在向我招手问好。荷花，摇曳着花朵，对我说，看我的莲子多饱满，牵牛花对我说，看我是不是又变漂亮了……
加入声音的描绘是不是更加的精彩有活力呢？
如果觉得我说的对，请