秋风起，
落叶飘，
山坡旁的桔子树，桔子树下的孩子们，
他们之间会发生什么样有趣的故事呢？
今天带你走进港区幼儿园大三班......
1
看！桔子树
一天，午睡起床散步的时候，两位宝贝被小山坡旁边的桔子树吸引了，叽叽喳喳地讨论开了......
??“哇，好想吃桔子啊！”
??“还没熟呢！”
??“我想去摸一下！”
??“这棵桔子树好矮啊！”
秋高气爽，秋风送来了酸酸甜甜的桔子。幼儿园有一片桔子林，每次户外活动小朋友们都被桔子树所吸引，而桔子是幼儿熟悉的、喜欢的，它蕴含着大量而又丰富的教育资源。于是我们开展了班本课程——与“桔”相遇，和孩子们一起去探索“桔子的那些事儿”。
2
桔子树，我想说
回到班级，老师将这一幕用视频的方式分享给大家，孩子们纷纷发言，展开了激烈的讨论。
关于模样
梓浩：我发现桔子树的叶脉看得很明显。
筱米：为什么桔子上面的点点不一样呢？
关于味道
雯雯：自然角有桔子**的，已经熟了，我吃过不酸。
乐乐：桔子树上还是绿色的，还没熟，肯定是酸酸的。
关于保护桔子
婷婷：桔子还没熟呢？它是我们的好朋友，要保护它哦！齐齐：不行，那虫子还可以进去的，我们可以搭个温室保护它。涵涵：为了防止小鸟偷吃，我们可以做个稻草人。妍妍：那就画一个小朋友，旁边在画个禁止标志。孩子们发挥天马行空的想象力，积极大胆地发表了自己对桔子树的认识和疑惑，我们发现他们讨论最激烈的点就是想尽办法把桔子树保护起来，这是我们所没有预想到的。
制作保护牌
我画好啦！你们看懂了吗？
一个大叉叉就是不能摘桔子哦！我们的发现：小鸟一般不会来吃桔子，也没有毛毛虫会来伤害它，但有时会有蝴蝶停在上面。我们发现桔子树干上有蚂蚁，但并没有吃桔子，幼儿园里也没人会偷偷去摘掉它们。
3
到底有多少······
虽然有了防护措施，我们还是想亲手验证一下桔子会不会变少。我们想到：可以通过数桔子的数量来判断桔子是否有减少。这天我们在数桔子，可是数桔子却成为了一件困难的事情，每个人数出的总数都不一样。这可怎么办呢？
讨论后，我们想出了一些办法：我们再次数桔子，可是桔子的数量仍未确定。
没关系，继续想······
我用花生进行点数
我们用石子点数
“计数”标记
轩轩：“我们可以把数过的桔子用记号笔做上标记，这样就知道哪些数过，哪些还没数啦。”
讨论又开始了，大家还想出了好多主意，想想哪些方法很合适呢？
最后大家确定了制作序数标记牌，原因是：
1.在挂上的时候就能知道总数是多少；
2.取挂方便，还能保护桔子。
快看！我们制作的标记牌啦！
制
做
标
记
牌
终于到了挂计数牌的这一天啦！也终于可以确定桔子的数量啦~
4
桔子进行时
桔子慢慢地变*，越来越漂亮了。孩子们惊叫：“我好想把它们画到画纸上呀！”第二天，集体活动时间，在老师的帮助下，我们带上画板去桔树下写生了，这可是我们第一次写生，有点小兴奋呢！
写生······
我们开始写生啦！
彩色的桔子树，把小鸟都招来了。
桔子长得很大很大，都快要掉下来了。
桔子宝宝和蝴蝶在捉迷藏。
作品完成啦！每一副作品都很好看，大家都画出了自己的故事，画中有话，请大家仔细欣赏哦！
采摘······
好消息！好消息！桔子成熟啦！我们可以去摘桔子喽！哎呀！桔子树长得太高啦，我们摘不到，这该怎么办呢？小朋友们展开了一次采摘大讨论。
睿睿：我们要找一个罩子，把桔子藏在里面。
小卓：我们使用竹竿敲打吧！
梓轩：我会爬树，高的桔子我来采摘。
文婧：大家一起来摇一摇，桔子就会掉下来了。
阳阳：可以去找梯子，我们爬上去。
带着大家的讨论，我们开始了采摘活动。
我们一起用力摇树！
看我！爬到树上了！
还是我们聪明使用竹竿敲打。
我们像捉迷藏一样！
这个桔子好小啊！
我们每人采摘一个吧！
开心
大丰收啊！
分享······
采摘了这么多好吃的桔子，我们分享给谁呢？
小米：我们去送给小班的弟弟妹妹吧！
梓浩：我想送给肚子里有宝宝的老师，她看着很辛苦的。
雯雯：厨师阿姨每天给我们做饭很辛苦的，我们送一些给厨师阿姨吧！
经过大家的讨论，我们决定一起送桔子啦!
5
游戏开始啦!
孩子们开心的带着采摘的桔子回到教室，继续七嘴八舌的讨论着，我们一边观察、倾听，捕捉孩子们的经验，记录、小结孩子们的别样风采。
去实验
大桔子小桔子放入水里会怎样？桔子宝宝是沉还是浮呢？请你猜一猜？浮在水面上的桔子宝宝，怎么帮它沉下去呢？
鸿煊：大桔子会沉，小桔子会浮。
诚诚：大桔子和小桔子都会沉下去
子涵：我觉得要加水，加了水就会沉下去。
婷婷：我们用手摁住，桔子就沉了。
睿睿：要不把桔子皮剥了试试。
媛媛：呀！快看！把桔子皮剥掉，桔子就能沉下去了。
实验开始了
去套圈
与桔子的亲密接触，体验游戏的快乐，快看！我们和桔子一起做游戏呢！
桔子套套乐，套中了就是我的奖品哦！
击鼓传桔
输了可要表演节目哦！
去创意
桔子好诱人啊，大家迫不及待拿着桔子剥了起来，让我们来比一比，看谁剥得快!
栋栋说:“一片一片桔子瓣儿能变成什么呢？”萱萱大声的说：“我想做一个桔子拼盘。”我们开始动起手来，看看谁拼得最好看。
剪出不同的图案
灯笼完成了！
我制作的降落伞！
慢慢的掰开！
去制作
“老师，我的桔子皮漂亮吗？”原来是王叶萱剥出了一朵桔皮小花，孩子们看了很是羡慕也想来试一试，经过一次次尝试，大部分小朋友成功地剥出了桔皮花。
我们可以用桔子皮画画呀！先把桔皮贴在纸上，再根据桔皮的形状大胆创作，可以用画笔添画，也可以添加其他材料一起粘贴出各种造型哦！
我做的是花瓶
我在制作小船
去做糖葫芦
“我还吃过桔子做的糖葫芦呢？”“我也吃过，酸酸甜甜的”“老师，我们能自己做吗？”“当然可以，我们只要准备好材料。”“我们需要桔子”“需要糖”……你一言我一语，孩子们讨论的非常认真，就这样孩子们带上材料一起走进生活馆。
制作中
1.
把桔子皮剥掉，也可以把桔子分成一瓣儿一瓣儿。
2.
把桔子瓣或圆形的桔子穿在牙签上，成一串串的桔子串。
3.
把糖和水倒入锅中烧，不停地搅拌至糖和水变成糊状。
4.
把烧好的糖浇至桔子串的四周，即冰糖桔子串做好了。
品尝中
自己亲手制作美食，这样的尝试对孩子们来说特别的有意义，他们不仅品尝到了而且还学会了制作方法。瞧！小朋友吃的多开心啊！
太美味了！
我都吃两串了。
真好吃
生活即教育，大自然就是最好的老师。《指南》中指出：顺应儿童的天性，追随幼儿的兴趣，不断支持和满足幼儿的学习需求，促进幼儿获得更好的发展。秋日的印象中，精彩的校园生活带着“酸甜”带着“快乐”。孩子们在说着，笑着，玩着中丰富生活经验，通过亲身体验、多元感知、相互合作，发现并解决问题。在这个过程中，幼儿不仅收获了快乐，也收获了成长。
在这个飘满桔香的活动里，我们和孩子一起探究、一起品味，在桔子的探索世界里融入生活情境，让幼儿尽情拥抱自然。在互动中学会分享、学会关心……文字、编辑：吕海苏陈国娟
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