在二年级识字2《树之歌》中我们将会学习11种树木，这11种树都有哪些特点，下面就跟随着丹格教育的老师一起来学习一下这篇课文吧！#语文学习#
《树之歌》主题归纳
《树之歌》这篇课文是以儿歌的形式，让我们了解自然，认识树木，并初步知道一些树木的特点。
课文内容
识字2《树之歌》《树之歌》全文仅四句话，但是每句话介绍的内容可不少。
第一句，“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树，他们各自的特点：杨树高大，榕树粗壮，梧桐树的树叶像是手掌（从外形方面介绍这三种树木）。这里运用了比喻的修辞方法，将“梧桐树叶”比作“手掌”，生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。
第二句，“枫树秋天叶儿红，松柏四季换绿装。”介绍了枫树、松树和柏树。这里介绍枫树、松树和柏树是通过介绍它们的颜色，枫树到了秋天叶子就会变红，而松树和柏树则四季常青。这里将松柏当作人来写，是拟人的修辞方法。赋予松柏披衣服的动作，而披衣服是人才具有的行为。
漂亮的银杏树第三句，“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”这一句则是在介绍木棉和桦树生长的气候特点，采用了对比，一南一北，一冷一暖。
第四句，“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”这句分别从树木的稀有、珍贵程度和自身开花香的特点来描述。银杏树作为古老的物种，和水杉一样非常珍贵。但是随着科技进步，银杏已经能够通过人工繁育实现规模化种植，已经是一种重要的绿化树木，很多大街、校园都种植有银杏树，到了秋天片片叶子飘落，就像一只只金色的蝴蝶。
识字2《树之歌》字词梳理
本课要求会认的字有15个，要求会写的生字10个，而且大部分生字都与树相关，是“木”字旁的字。其中“化”字的笔顺要注意，“壮”字的右边是“士”而非“土”，“杉”字右边三撇是纵向排列，不要横向排列。
“化”笔顺在写“化”时，一定要注意是先写撇，再写竖弯钩。
生字笔画
笔画笔顺多音字
《树之歌》多音字除了前文提到的多音字“泡”，还有多音字“柏”和“绿”。
“柏”，①读“bǎi”，组词：柏树、柏油、翠柏；②读“bó”，组词：柏林。柏林为德国首都。
“绿”，①读“lǜ”，多指颜色，组词：绿色、翠绿、绿地；②读“lù”，用于“绿林、绿营、鸭绿江”等。
词语解释：
词语解释重点解释一下词语“耐寒、北疆、化石”。
耐寒，意思是禁得起寒冷。
北疆，意思是北方的边疆。我国幅员辽阔，领土范围宽广，最北方位于黑龙江省的漠河市，最南方至海南省三沙市的曾母暗沙。
化石，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成跟石头一样的东西。
近义词和反义词
近义词和反义词语文的学习，在于积累，而一说到积累很多人就会想到老师布置的摘抄好词好句。其实那只是积累的一个方面，在课本中也有很多有意思的知识点，把它们归纳起来，也是一种积累。近义词和反义词、多音字、形近字、词语解释等，都需要积累。积累多了，考试自然也就得心应手。
读一读，记一记。
在“读一读，记一记”中出错率特别高的就是“泡（pāo）桐”，四川地区小朋友容易读成四声，但是实际上它是一声。它还有另一个读音“肥皂泡（pào）、泡（pào）沫”。
白桦（huà），只有一个读音，不要错读声调。云杉（shān），翘舌音。翠（cuì）柏，读音为平舌音。松（sōng）子，平舌音，后鼻韵。
读一读，想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。
树：培植，培养。配置树木需要十年，培养人才需要百年。指培养人才是长久之计，也指培养人才不容易。
树高百尺，叶落归根。
树长得再高，叶子调落后也要回到树根的怀抱。比喻无论离开故土多久，都要回到自己的故乡。
树无根不长（zhǎng），人无志不立。
树没有根就不会生长，人要立志，没有志向的人是不会成功的。
《树之歌》课后练习题及参考答案：
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